恋被伤的阴影重新认真对待感情晶晶可以花时间寻找一段旅程放低心中的

（好比上课常常默默地偷看本身喜好的女生；好比在街上碰到提棍棒打群架的青年会偷偷个曩昔躲在老远的树后不雅看；好比几小我壮着胆量谨慎翼翼地往找传说中很可骇的工具，然后没到跟前就被一声鬼来了吓的六神无主仓促而逃；再好比传播在每个学生之间关于水晶宫杀手割人器官的骇人传言致使不敢一小我走夜路。

六个步履位在叙事中构成两个轴系，一个以主体愿望中的客体为中间，一个以主体愿望对帮忙者和否决者的关系为模子：发送者-(客体)-接管者　　帮忙者-(主体)-否决者　　此中追寻主体原本是具有肆意性的，但在进行具体的叙事阐发时，我们常常以故事中的首要人物作为主体，首要人物对其愿望的寻求和由此而构成的与帮忙者和否决者的关系组成了一个叙事文本的根基线索，有些文本中，主角的方针是多重的，如许就使故事线索堆叠，情节显现出必然的复杂性。

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